這是湯哥2Y3M自己的拼貼創作, 我覺得, 親子美育從生活中就可以著手
美感教育不僅僅限於塗鴉或是繪畫, 廣泛的來說, 任何生活中的元素都可以當作媒材
像是帶著孩子去公園撿樹葉認識花草, 然後一起動動手作拼貼, 都很有趣且生活化
其實小孩的觀察力非常細微, 我帶湯哥走在路上, 他常常都會注意到媽咪沒有注意到的事物
叫我看路邊的小花, 地上的螞蟻, 連路燈上停了幾隻小鳥, 也會大聲叫著比給我看
我知道他正在好奇地探索這個世界, 媽咪我也非常期待陪伴他一起發現探索創造
撿樹葉作拼貼就是最棒的親子「勞作」, 既可以「勞動」到小人消耗體力
同時又可以鼓勵「創作」, 發揮孩子的想像創造力, 快點一起來玩!!
首先, 要先準備兩樣東西: 圖畫紙跟漿糊
辛西亞是準備四開的白色圖畫紙, 我覺得八開的有點小, 以湯哥這年紀, 肯定毫無章法的亂貼
可能貼沒幾片樹葉就滿了, 半開的尺寸, 媽媽又嫌太大張, 不好攜帶出門, 所以折衷我就選了四開
黏著劑部分我比較龜毛, 買的是天然漿糊, 純天然樹薯澱粉成份, 我想說是小朋友要手作用的
還是先避免化學成分的膠水/白膠, 如果想要更省一點, 直接用米飯也不是不可以啦
以上兩樣材料, 一般文具店都有在賣, 可是偏偏我家附近還真的沒有文具行
還好網購超方便, 圖畫紙我一次買100張, 應該足夠湯哥玩很多次
天然漿糊常常缺貨, 可能要多找幾個賣場看看, 以下附上購買連結
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說是要撿樹葉, 但這個六月天還真不是撿樹葉的好季節
秋天應該會比較容易, 不過, 找樹多的地方, 還是可以撿到一些啦
撿樹葉的過程中, 引導湯哥觀察樹葉的顏色/形狀/大小
辛西亞: 「湯湯, 那裏有好多樹樹, 我們過去看看地上有沒有樹葉, 你找給媽咪看看」
(湯哥興沖沖跑去草地上撿起樹葉, 拿給我)
辛西亞: 「哇, 你好棒喔, 這是要送給我的嗎?」
「 湯湯, 你跟媽咪說你手上拿的樹葉是什麼顏色?」
湯哥: 「綠色」
辛西亞: 「恩, 這是綠色沒錯, 這片樹葉好大喔, 你幫忙找找看有沒有小一點的?」
「我們收集多一點, 等一下可以自己貼貼唷」
(湯哥跑去又拿了好幾片給我)
湯哥: 「這裡還有, 這個小小的 (加上小小的手式) 」
辛西亞: 「好, 那你通通放進袋子裡收好唷」
不只落葉可以撿集, 連掉落的小樹枝也是很棒的材料
透過簡單的遊戲方式, 材料採集就像尋寶一樣, 湯哥非常有參與感
撿到小樹枝, 我就會問他「這個形狀像什麼?」, 他答不出來沒關係
我就會再說「你看, 這個樹枝長長的, 像不像你畫畫的色筆? 」
剛好從樹上落下一朵紅花, 湯哥也開心的收入袋中
整個過程都是很好的認知教育, 2Y3M的湯哥已經會分辨很多顏色了
我會問他「你手上的花花是什麼顏色? 」, 他會準確地回答出「紅色」
然後我會再追問他「還有什麼東西是紅色的?」, 他每次都回答 「APPLE! 」
類似這樣的延伸聯想, 小小腦袋瓜真的都有在動腦筋耶
我會順便簡單教他認識花的構造: 花瓣/花蕊/花萼
湯哥聽不懂沒關係, 多講幾次以後就會知道了
逛到附近一座荷花池, 湯哥超好奇的, 實在太難得可以這樣近距離的觀察生態
辛西亞怎可錯過這樣好的機會教育, 滿池盛開的荷花, 荷葉上還有露水, 花落後露出的蓮蓬
湯哥也似懂非懂的聽著媽媽的解說, 一聽我講到蓮蓬長得像洗澡的蓮蓬頭, 不知原由他就笑得花枝亂綻
我跟他說, 「那我們來找找看哪一個蓮蓬比較大?」, 他就拉著我繞了池子一圈
一看到蓮蓬, 就跟我說「這個大大的」, 「這個小小的」, 童言童語超可愛的啦
材料收集完畢, 就可以開始拼貼啦, 先找個陰涼的地方休息
把自備的圖畫紙跟漿糊拿出來, 媽咪指示範一次怎麼塗漿糊, 湯哥就自己玩起來了
這罐天然漿糊包裝還蠻方便的, 內附一個小刷子, 卡在杯蓋內側
有刷具輔助, 大小剛好小手可以掌握, 小朋友塗起來更好使力
塗上薄薄一層, 黏性就蠻夠的, 不過湯哥常常太急性子, 都給我整坨使勁地挖
媽咪一直在旁邊嘮叨「塗一點點就好, 塗一點點就好~ 」
看湯哥神情超專注的, 沒玩過著拼貼, 新玩法果然對他具有極大吸引力
媽咪在旁也不干預他, 想怎麼貼就怎麼貼, 放手給湯哥玩, 媽咪可以休息10分鐘, 哈哈
最後撿到的葉子花瓣都貼完了, 滿滿圖畫紙都是湯哥的創意拼貼
忘記帶畫筆出門, 不然貼玩還可以隨興塗鴉唷, 玩法再+1, 嘿嘿
拼貼完成, 正打算帶湯哥回家, 沒想到這小孩竟然還吵著要再去撿樹葉
媽咪暈倒, 兒子, 現在外面超熱的耶, 可以下次再來嗎??!!
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